全音阶狂潮第一百七十三章 露马脚

两慢朝室走的时候，陶萌接到陈夏青的电话，是问去去课，占座的。陶萌当然会旷课，还说两个座位。

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陶萌有点怀疑“愿愿意和们坐起”

杨景行说“和起就行了。”

陶萌还是担心“们都是女生排是室，是有跟问好，热点课的时候认真，准烦”

两是手牵手的室，能容纳两百的阶梯室里已经半，看家积极很。匡静三就坐在第二排中间，陈夏青朝陶萌招手，指指旁边的两个位置。

陶萌是引眼的，估计是那些目光让松开了杨景行的手。两走去，陶萌靠陈夏青坐说谢谢。杨景行坐把陶萌的包包放到桌屉子，陶萌又拿准备纸笔，也给杨景行份样子。

杨景行掏陶萌的钢笔“用这个。”

陶萌笑，有叮嘱“那好好听课。”

陈夏青的视线越陶萌问杨景行“们学音乐剧吗”

杨景行说“没有专门的课，有接触。”

另边的匡静升脑袋“作曲系肯定什么都学吧”

杨景行笑“那就是什么都没学好。”

第排的个女生回头看看面，问陈夏青“们几的”

“。”

“开作曲系了”女生瞟杨景行眼，继续问陈夏青。

陈夏青回答“是音乐学院的，。”

女生看杨景行，复述“音乐学院。”没等杨景行的笑容完全展开就回头了。

也到时间了，学生们陆续室。复旦真样，十个有八个是戴眼镜的，匡静面也放着眼镜盒。得晚的多是些男生，室了会放慢步，好好看眼，许多的目光都会在陶萌这里留。

课铃响几分钟，老师了，四十岁左右的个微胖男，也戴着眼镜，头发稀疏。还带着个女助，去帮开电脑投影准备了。

室的座位几乎全，但是比较安静。老师巡视了眼到讲台边，带耳麦说话“等打铃了，估计到齐了，超载了”声音洪亮，愧为歌唱家和海的音乐学博士，小幽默还得到学生的笑声回应。

老师继续“止百个嘛，先说明，蹭课的欢，还希望们坚持去这样，哪些同学是蹭课的，站起看看别害，们没机会排练舞台，今天亮亮相。”

陆续有站了起，陶萌们看杨景行，杨景行就也起立。室里估计有百五六十个，三分之是蹭课的。绝部分蹭课的都有自觉，坐到了室面或者边，只有杨景行这个脸的那么靠，还是在堆女生的包围。

然老师开始点名，点得很慢，因为每个学生都会好好看眼，还说“能在万多的茫茫海中相聚相识是缘分，抓住机会，记住漂亮女生和英俊男生的名字。”

家都笑，就杨景行乐，陶萌看了才挤点。老师点到陶萌的名字时，和家样站起两秒了坐。

点完名了发现居然还有几个没到的，但是老师也生气，说那是们的损失，然开始正式课。

当然是先了解学生的准，老师问“有那些同学觉得自己对音乐剧比较了解的，谦虚，只觉得自己了解些，听些，就举手勇敢点，旁听生也害，知少是报名了没选。”

有少数举手，陶萌看杨景行，杨景行眼神鼓励，陶萌眼神询问，杨景行摇头，陶萌欢喜，犹豫了还是举手了。

老师又鼓励家“的课堂，最重的是们的热，光听看学习，还踊跃参与，会乐趣好，谁给家介绍什么是音乐剧，简单点，举例子也行。”

陶萌真是认真，翻开了笔记本，面清秀整齐的钢笔行书写着音乐剧的定义什么的，但是举手。

有个男生举手回答了音乐剧的定义，书面化的。老师说很对，然看音乐剧的举手，管是在电视还是剧场里或者网络。绝部分都举手，杨景行迫于陶萌的眼神也和保持致。

然老师开始小测试，就是让助播放些音乐片段，请说得或者名字的同学举手。第段播，有几十个都举手了。陶萌举得，因为杨景行自觉了。

老师请个给家介绍“猫里面的回忆。”

老师说“对，相信这段很多都听，就算知名字，但是肯定听，对对，听的举手所以说，音乐，音乐剧和们其实距离很近很近。”

老师共准备了十个片段，第二段也有少知，歌剧魅影的主题曲。这个陶萌也知，包括第三段，所有都听的雨中曲。还有第四段，还是歌剧魅影的thkof，经典的咏叹调。

这十个选段显然是老师据学生的普遍平从易到难排列的，到第五个阿伊达选段，陶萌就坚持住了，杨景行也举手了。室里还是有几个手。

面半的选段绝部分都没听，放到倒数第二段，几乎没举手了。老师可能是树立威信，说这也是非常名的段子，很经典“西贡小姐中的sun，oon，太阳月亮。”

陶萌看杨景行，杨景行点点头。

最段听得比较短，老师已经想打学生了，直接自己介绍“这段是悲惨世界中个最喜欢的stars，天的星星，描述的是马吕斯失同伴的剧烈悲伤对，是etychairsatetytabes，桌椅。”

陶萌对杨景行嘻嘻笑，因为在老师纠正错误就在纸写了。老师应该是误，这两个唱段完全样，至于混淆。

老师接着又说了，漫天星星也是非常好的段，以会让同学们欣赏。

总之这十段音乐都是品，学生们听得很入迷，估计能起那些门外汉的学习趣。接老师就开始讲理论课，音乐，歌剧，音乐剧，剧作家，演唱家课讲得错，偶尔小幽默或者些八卦，学生们很听。

陶萌自己详笔记，偶尔也看看杨景行在画什么。杨景行没笔记，纸胡画了堆音符，陶萌就当是在思考了。

第节课很结束了，陈夏青邀陶萌去厕所，杨景行厚颜无耻说，陶萌没反对。再回到室，发现助和老师都没离开，陶萌又对杨景行笑，因为音箱里播放的是时年喜欢的程瑶瑶，是豆蔻。

有些好学的学生在老师那里拷贝今天的学习素材，陶萌觉得自己也该去，杨景行说用，都有，没有也能找。

两坐好，会豆蔻的奏在室里响起。虽然声嘈杂，但是也妨碍陶萌的好心，今天真是用笑容奖励了杨景行。

陈夏青问杨景行“们几能写歌”

杨景行说“定，有中就写，有毕业了也没写。”

陈夏青问“呢”

杨景行鼓起斗志“在努”

陈夏青笑“写歌的是是都是作曲系毕业的”

杨景行说“部分是。”

匡静看得远“跟们样，毕业了工作也定对。”

陈夏青说“什么时候写歌了定让们听。”

陶萌两边笑，对陈夏青们呵呵，给杨景行嘿嘿，最终还是决定告诉陈夏青“这首就是写的歌词是。”

陈夏青看看陶萌指着的讲台方向，太明“哪首”

“放的这首。”陶萌手垂，在桌沿靠靠。

匡静问“豆蔻”

陶萌点头，再次强调“歌词是，曲子是写的，钢琴。”

陈夏青嘿嘿笑，看像在思考问题的杨景行判断真假，还是问“真的”